Aktuelles

Wie wird aus einem Stück Stoff mit etwas Geschick ein selbst genähtes Werkstück? Wie gelingt es, aus frischen Zutaten gemeinsam ein leckeres Gericht zuzubereiten? Wie fühlt es sich an, alltägliche Hindernisse mit einem Rollstuhl zu bewältigen und sich mit einem Blindenstock zu orientieren?

Mit diesen und vielen anderen Fragen beschäftigten sich unsere Schülerinnen und Schüler am Montag und Dienstag in der letzten Woche des Schuljahres. Im Rahmen des Projekts „Alltagskompetenzen“ wartete ein buntes und abwechslungsreiches Programm aus den Bereichen Gesundheit, Ernährung, Umweltverhalten, Verbraucherverhalten, Verkehrserziehung und digitales Handeln/Medienbildung auf sie. Neben Workshops an der Schule, z. T. mit externen Expertinnen und Experten, gab es auch spannende Exkursionen. Dabei hieß es bewusst: weg vom klassischen Lehrplan und hinein in die „Schule des Lebens“. Die Jugendlichen erhielten interessante und vielseitige Einblicke in Themen, die ihnen auch außerhalb des Unterrichts im Alltag begegnen. Vieles konnte direkt ausprobiert, angefasst und praktisch umgesetzt werden. Gemeinsames Mitmachen, Entdecken und Diskutieren sorgte dafür, dass die Inhalte lebendig und anschaulich vermittelt wurden.

Hier können Sie sich selbst ein Bild machen:

Bei der diesjährigen Adventsspendenaktion der Johanniter Weihnachtstrucker kamen insgesamt 41 Kartons zusammen, die zuvor von den Religions- und Ethikgruppen zusammengestellt wurden. Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Schülerinnen und Schülern und den beteiligten Lehrkräften, die durch ihren Einsatz zur Erreichung dieses Ergebnisses beigetragen haben!

Deepfakes von Politikern, rassistische Memes im Klassenchat, verstörende Livestreams aus dem Kriegsgebiet – soziale Medien und Messenger sind alles andere als eine politikfreie Zone. Für Eltern ist es schwierig, den Überblick zu behalten: Mit welchen politischen Botschaften kommen Jugendliche im Netz in Berührung? Wo verlaufen die Grenzen zwischen Information, Meinung und Desinformation? Worauf kommt es bei der politischen Meinungsbildung im Netz an? Welche Debattenkultur herrscht im Netz; wo – und wie – müssen Grenzen gezogen werden?

Die digitalen Elternabende der BLZ, unterstützt von der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien (BLM) und dem Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (JFF), nehmen die politische Seite der sozialen Medien in den Blick und bieten Tipps und Hilfestellungen, wie Eltern Jugendliche dabei unterstützen können, politische Informationen im Netz einzuordnen und sich verantwortungsvoll an digitalen Debatten zu beteiligen. Für Eltern von Jugendlichen ab 11 Jahren bietet die bayerische Landeszentrale für politische Bildung jeden Monat einen digitalen Elternabend an.

Der Traum, ins Weltall zu fliegen, ist derzeit in Hollywood präsenter denn je. Während dort jedoch Millionenbeträge in spektakuläre Filmproduktionen fließen, gelang es der Max-Born-Akademie (MBA), dem Begabtenförderungsprogramm des Max-Born-Gymnasiums Germering, gemeinsam mit dem studentischen Raumfahrtverband WARR, am 12. Mai 2025 einen Stratosphärenballon – allein durch die finanzielle Unterstützung der DLR Oberpfaffenhofen – auf über 36 Kilometer Höhe steigen zu lassen.

Bevor es jedoch im Germeringer Stadion zum großen Countdown kommen konnte, der von knapp 1000 Schülerinnen und Schülern des Max-Born-Gymnasiums lautstark begleitet wurde, musste viel erledigt werden: Rund 40 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 9-12 arbeiteten seit Schuljahresbeginn unter der Betreuung engagierter Studierender des WARR-Verbands in verschiedenen Teams an der Umsetzung dieses erstmaligen Projekts am Max-Born-Gymnasium – und damit auch in Germering.

Neben Aufgaben wie der Organisation von Versicherungen oder dem Bau der Gondel überlegten die Jugendlichen auch, welche wissenschaftlichen Experimente sie bei dem Flug durchführen und welche Daten sie sammeln wollten.

Tatkräftige Unterstützung und hilfreiche Beratung erhielten die Schülerinnen und Schüler sowohl durch die stets hilfsbereiten Studierenden – insbesondere durch Lucas Krempel, einen ehemaligen MBG-Schüler – als auch durch ihre Lehrkräften Frau Schinzel und Frau Geiger. Sie konnten sie unter anderem einen Geiger-Müller-Zähler zur Messung der Radioaktivität an der Gondel installieren und einen Kaktus mit in die Stratosphäre  fliegen lassen, der später zum Herzstück des Logos und sogar zum Maskottchen der Aktion wurde. Der Kaktus – so kann mit viel Freude berichtet werden – überstand den Flug unversehrt.

Die Bergung verlief erstaunlich schnell, sodass die Gondel rund zwei Stunden nach dem Start des Ballons aus Gauting wieder ans MBG zurückgebracht werden konnte, wo in den nächsten Wochen die Experimente ausgewertet werden.

Das ist zwar noch nicht ganz Hollywood – aber nach Sichtung der Aufnahmen unserer Erde durch die 360°-Bord-Kamera können wir zumindest bildtechnisch locker mit L.A. konkurrieren.