Aktuelles

Auch dieses Jahr sind wir wieder dabei! Vom Sonntag, den 21.6., bis Samstag, den 11.7., nimmt Germering am Stadtradeln teil. Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte am MBG können dabei für unsere Schule - und für die Umwelt - in die Pedale treten. 

Sie haben aber richtig gelesen, dieses Jahr gibt es sogar ein "Schulradeln"!

Das Schulradeln Bayern ist ein Unterwettbewerb des STADTRADELN Bayern und richtet sich explizit an Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte an allen weiterführenden Schulen aus ganz Bayern. Der Wettbewerb Schulradeln findet immer parallel zum Wettbewerb STADTRADELN in der jeweiligen Kommune statt, das Login vom Schulradeln der letzten Jahre kann weiterverwendet werden.

Beim Schulradeln Bayern werden die fahrradaktivsten Teams und Schulen in Bayern gesucht: Gemeinsam sollen im Aktionszeitraum von 21 zusammenhängenden Tagen möglichst viele Kilometer geradelt werden.

Ziel des Wettbewerbs ist es natürlich auch hier, eine gesunde Abwechslung zum meist bewegungsarmen Schulalltag herzustellen und das Fahrrad frühzeitig in den Alltag zu integrieren. Zusätzlich leisten alle Teilnehmenden einen Beitrag zum Klimaschutz und trainieren körperliche Fähigkeiten wie Koordination und Konzentration.

Sonne, Meer und Pizza – was wie Ferien klingt, war tatsächlich Schule! Denn im Rahmen des Italienaustauschs verbrachten wir die Woche vom 14. bis 21. April 2026 in Cecina.

Nach einer Nachtfahrt im Zug und einem kurzen Zwischenstopp in Venedig, stieg die Aufregung auf der letzten Etappe nach Cecina spürbar an: Wir freuten uns alle sehr, unsere Austauschpartnerinnen und -partner wiederzusehen und ihre Familien kennenzulernen, bei denen wir dann auch gleich einen schönen ersten Abend verbrachten.

Am ersten Tag ging es direkt in die Schule, wo wir, wie in den folgenden Tagen auch, ein wenig Unterricht und Schulalltag an unserer Partnerschule erleben durften. Anschließend erkundeten wir Cecina: Nach einer Begrüßung im Rathaus und dem Besuch der Keramikwerkstatt Bitossi – unserem ersten Stopp zum „Handwerk“– machten wir uns auf nach Marina di Cecina in die „pineta“ und ans Meer, wo wir im Laufe der Woche noch viel Zeit verbrachten.

An den nächsten Tagen besuchten wir noch andere toskanische Städte, beginnend mit der Hafenstadt Livorno, die wir bei einer Bootstour kennenlernten. In Pisa zeigten uns unsere Austauschpartnerinnen und -partner die berühmten Sehenswürdigkeiten, bevor wir in kleinen Gruppen selbst die Stadt erkunden konnten. Die kleine Stadt Volterra hat uns ebenfalls mit ihrer schönen Kulisse begeistert, selbst wenn der Film Twilight, zu unserer Enttäuschung, doch nicht dort gedreht wurde. In der berühmten Alabaster-Stadt konnten wir unter anderem die faszinierende Verarbeitung des weichen Gesteins in einer Werkstatt bestaunen.

Während unsere „italiani“ am Samstag Schule hatten, besichtigten wir am noch eine römische Villa und begaben uns dann wieder einmal ans Meer, wo unsere Austauschpartnerinnen und - partner später zu uns stießen. Am Strand verbrachten die meisten von uns auch einen Großteil des Wochenendes, manche Gastfamilien machten aber auch Ausflüge in andere toskanische Städte.

Am Ende des Austauschs freuten wir uns darauf, die Woche bei einem gemeinsamen Abschlussessen am Meer ausklingen zu lassen.

Der Austausch war für uns eine tolle und einmalige Erfahrung, die wir jederzeit gerne wieder machen würden – am liebsten gleich nächstes Jahr!

„Grazie mille“ an Frau Schinzel und Frau Winter!

Aliena Resele, Emelie Weßel und Mira Zöller

21 Schülerinnen und Schüler aus den 9. und 11. Klassen freuten sich vergangene Woche (11. bis 15.05.2026) über den Gegenbesuch ihrer französischen Austauschpartnerinnen und -partner aus Domont.

Neben Zeit in den Gastfamilien gab es an mehreren Tagen die Gelegenheit, das MBG kennen zu lernen und am Unterricht teilzunehmen. Am Mittwoch Vormittag wurden deutsche und französische Schülerinnen und Schüler vom neuen Oberbürgermeister Herrn Liebetruth herzlich begrüßt. Sie erfuhren einiges über die Stadt Germering und die langjährige Partnerschaft zwischen beiden Städten. Dann durften sie  von der Dachterrasse noch einen spektakulären Blick auf die Umgebung werfen.

Nach einem gemeinsamen Mittagessen in der Mensa gab es am Nachmittag eine Stadtführung in München mit unserem Kollegen Herrn Jordan, der die Gruppe an zentrale Schauplätze des Naziregimes und der Widerstandsbewegung der Weißen Rose mitnahm. Nach einer ereignisreichen Woche ging es am Freitag für die französischen Schülerinnen und Schüler wieder zurück nach Domont.

Das Max-Born-Gymnasium Germering sucht zum Schuljahresbeginn 2026/27 eine Fachkraft
(m/w/d) in Teilzeit für die sozialpädagogische Unterstützung.

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!

Die Ausschreibung finden Sie hier.

Tschechien zu Gast im Klassenzimmer

Im Rahmen des Programms „Europa macht Schule“ war in der Woche vor den Osterferien eine Erasmus+-Studentin aus Tschechien zu Gast in der 5a. Die Studierende absolviert derzeit ein Auslandssemester an der LMU München. Das Programm des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) unter der Schirmherrschaft von Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier bringt internationale Studierende als Botschafterinnen und Botschafter ihrer Herkunftsländer in deutsche Schulen, fördert den europäischen und internationalen Austausch und verfolgt das Ziel, interkulturelles Lernen zu stärken sowie Vorurteile abzubauen. In einer Vorstellungsrunde erhielten die Schülerinnen und Schüler zunächst grundlegende geographische Informationen über Tschechien. Die Klasse begegnete dem Thema mit großer Neugier und freute sich sichtbar darüber, ein neues Land näher kennenzulernen.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf den sogenannten Germanismen in Mähren. Anhand tschechischer Beispielsätze wie „vem si ruksak a běž špacírovat“ oder „Štrůdl, knedlík a špek mi šmakují.“ wurde deutlich, dass sich einzelne Wörter auch ohne Vorkenntnisse erschließen lassen. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren, dass Germanismen Wörter im Tschechischen sind, die aus dem Deutschen stammen. Ihre bis heute lebendige Verwendung verweist auf die jahrhundertelange gemeinsame Geschichte von Tschechen und Deutschen, besonders in Mähren. In einer bewegungsorientierten Arbeitsphase ordnete die Klasse im Raum verteilte Wörter wie knedlík, šichta, knoflík oder ruksak passenden Bildern zu und überprüfte die Lösungen anschließend gemeinsam.

Zum Abschluss wurden tschechische Ostertraditionen mit den Bräuchen der Klasse 5a verglichen. Im Mittelpunkt stand die Pomlázka, ein geflochtener Weidenzweig, der am Ostermontag in Tschechien eine wichtige Rolle spielt. Passend dazu gestalteten die Schülerinnen und Schüler Ostereier mit Symbolen für Frühling, Glück und das eigene Land. So entstand ein anschaulicher, sprachlich wie kulturell bereichernder Zugang zu unserem Nachbarland Tschechien.

L. Neudecker