Schulaufgaben
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JGST |
Aufsatzart |
Mögliche Themenstellung |
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5 |
Persönlicher Brief |
Antwortbrief oder Anlass mit Material, evt. mit argumentierenden Elementen |
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Erzählung |
Bildergeschichte, Reizwortgeschichte, Fortsetzung eines Erzählanfangs, Ausgestaltung eines Erzählkerns |
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Bericht |
Zeugenaussagen, Umwandlung einer Erzählung |
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Weiterer Aufsatz aus einem / mehreren der obigen Formate |
z.B. noch nicht verlangte Form des Erzählens, weiterer Bericht; evt. "Schulaufgabenstrauß" |
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6 |
Erzählen |
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Schreiben nach literarischen Vorlagen (z.B. Fabel, Sage), Reizwortgeschichte |
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Beschreibung |
Vorgang oder Bild |
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Bericht, auch in Form eines sachlichen Briefs |
Unfallbericht, Zeugenaussagen, Umwandlung einer Erzählung, Bericht über eine Veranstaltung; evt. mit argumentierenden Elementen |
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Weiterer Aufsatz aus einem / mehreren der obigen Formate |
z.B. noch nicht verlangte Form des Erzählens, weiterer Bericht; evt. "Schulaufgabenstrauß" |
| (Zentraler Jahrgangsstufentest) |
Der Jahrgangsstufentest zählt in der 6. Klasse nicht zu den großen Leistungserhebungen. |
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7 |
Schilderung |
evt. in Verbindung mit einer Lektüre |
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1. Begründete Stellungnahme |
Leserbrief, Brief, materialgestützt |
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2. Begründete Stellungnahme |
Leserbrief, Brief, materialgestützt |
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Materialgestütztes Informieren |
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8 |
1. Inhaltsangabe |
Literarischer Text |
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Materialgestütztes Informieren |
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Eröterung |
steigernd, materialgestützt |
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2. Inhaltsangabe |
Literarischer Text | |
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(Zentraler Jahrgangsstufentest) |
Der Jahrgangsstufentest zählt in der 8. Jahrgangsstufe nicht zu den großen Leistungserhebungen! |
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9 |
Materialgestütztes Informieren |
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Debatte |
mündliche Schulaufgabe |
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Informieren über Inhalt uns ausgewählte Aspekte literarischer Texte ("Erweiterte Inhaltsangabe") |
z.B. Sprache, Stilmittel, Charakteristik und Gattungsmerkmale |
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10 |
Materialgestützte Erörterung |
antithetisch oder nach Sachgebieten |
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Analyse eines pragmatischen Textes |
Informieren über Inhalt, ausgewählte Aspekte und Intention; evt. mit weiterführendem Schreibauftrag |
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Analyse eines literarischen Textes (Epik) |
Informieren über Inhalt und ausgewählte Aspekte |
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11 (G9) |
Interpretieren eines literarischen Textes (Drama) | |
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Interpretieren eines literarischen Textes (Lyrik) |
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Materialgestütztes Informieren oder materialgestützte bzw. textgebundene Erörterung |
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| 11 Einführungs-klasse (G9) | Materialgestützte Erörterung | antithetisch oder nach Sachgebieten |
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Analyse eines pragmatischen Textes |
Informieren über Inhalt, ausgewählte Aspekte und Intention; evt. mit weiterführendem Schreibauftrag |
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Analyse eines literarischen Textes (Drama) |
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Analyse eines literarischen Textes (Lyrik) |
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11/12 (G8) |
Interpretieren eines literarischen Textes |
Lyrik, Drama, Epik |
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Analysieren von pragmatischen Texten |
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Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes oder Analyse eines pragmatischen Textes |
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Materialgestütztes und textbezogenes Argumentieren |
auch mit journalistischer Variante (Essay oder Kommentar) |